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Veröffentlichung:	März 2020
Genre:	Ratgeber
ISBN:	9786200387271
EAN-Code:	9786200387271
Verlag:	Editorial Académica Española
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Espanol
Dimensionen:	H 220 mm / B 150 mm / D 7 mm
Gewicht:	173 gr
Seiten:	104
Zus. Info:	Paperback
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Inhalt:

El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo principal precisar la Propuesta Pedagógica del Eje Curricular Discapacidad, para que sea incluida en la malla curricular de formación de los alumnos y alumnas de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial de la UNT. Se aplicó un cuestionario de veinte preguntas a profesores y estudiantes respectivamente, con el fin de conocer hasta que punto estaban familiarizados con el eje discapacidad, su experiencia frente a la inclusión educativa, si emplea estrategias diferenciales y en general conocer su aptitud frente a la inclusión educativa presente en las aulas.Los principales soportes teóricos de la investigación están fundamentados en los aportes de López Melero (1993), Ruiz, Ruiz (1996), Morín (2,000) y Gallego y Rodríguez (2016) y el Marco del Buen Desempeño Docente (2014), quienes coinciden en la importancia de la formación del profesorado en el marco del modelos social de la discapacidad, donde la diversidad caracteriza al ser humano, como persona única y diferente a los demás.