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Veröffentlichung:	Juni 2007
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	academic quality assurance / course design;learning outcomes;course expectations / EDUCATION / Schools / Levels / Higher / Education# examinations and assessment / Examinations & assessment / faculty-led assessment initiatives / formative assessment tools / Higher & further education, tertiary education / Higher education, tertiary education / instructional design strategies / program evaluation in education / teaching effectiveness research mehr...
ISBN:	9781579221959
EAN-Code:	9781579221959
Verlag:	Taylor and Francis
Einband:	Kartoniert
Sprache:	English
Dimensionen:	H 229 mm / B 152 mm / D
Gewicht:	399 gr
Seiten:	287
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Inhalt:

The authors--a once-skeptical chemistry professor and a director of assessment sensitive to the concerns of her teacher colleagues--use a personal voice to describe the basics of outcomes-based assessment.