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Veröffentlichung:	September 2017
Genre:	Psychologie / Pädagogik
ISBN:	9783668529113
EAN-Code:	9783668529113
Verlag:	Grin Verlag
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 210 mm / B 148 mm / D 3 mm
Gewicht:	62 gr
Seiten:	32
Zus. Info:	Paperback
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Inhalt:

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, Note: 144/ 150 Punkten, , Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Analyseschwerpunkt liegt in der Heterogenität und Binnendifferenzierung. Beide Aspekte finde ich unter Berücksichtigung der Lernenden in Integrationsklassen besonders wichtig. Die Heterogenität, also die Verschiedenartigkeit der Kursteilnehmer (TL) was Herkunft, Muttersprache, kultureller Hintergrund, Alter und Lernerfahrung angeht, ist eine grosse Herausforderung, die sich dem Klassenlehrer (KL) stellt. Aber auch eine Chance dazu, dass die Lernenden voneinander lernen und profitieren können. Deshalb ist es wichtig, dass ein Lehrwerk auf diesen Aspekt besonders eingeht. Finden sich die TN in dem Lehrwerk wieder? Wird auf ihre Lebenssituation eingegangen? Dadurch sind die TN motiviert und aufmerksamer. Die Schwierigkeit für den KL ist es, die negativen Aspekte der Heterogenität mit den positiven zu verbinden. Aus diesem Grund wird in geeigneten Lehrwerken die Binnendifferenzierung eingesetzt. Innere Differenzierung umfasst alle didaktisch-methodischen Massnahmen innerhalb eines gemeinsamen Klassenunterrichts, die es zum Ziel haben, die individuellen Begabungen, Fähigkeiten und Interessen der Lernenden zu fördern und den Unterricht trotz der grossen Unterschiede in einer Lerngruppe zu optimieren. Nur durch entsprechende Binnendifferenzierung kann man gewährleisten, dass jeder Teilnehmer einen Lernfortschritt erzielen kann.