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Veröffentlichung:	April 2000
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	classroom literacy practices / curriculum development literacy / EDUCATION / Teaching / Methods & Strategies / educational assessment tools / evidence-based elementary reading instruction / Literacy Pedagogy / reading comprehension strategies / Teacher professional learning / Teaching skills & techniques / Teaching skills and techniques / United States of America, USA / USA mehr...
ISBN:	9780805829129
EAN-Code:	9780805829129
Verlag:	Taylor and Francis
Einband:	Gebunden
Sprache:	English
Dimensionen:	H 229 mm / B 152 mm / D 14 mm
Gewicht:	390 gr
Seiten:	126
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Inhalt:

Offers a principled conception of reading & learning to read that considers both personal dimensions of literacy & current societal changes; summarizes key research findings on effective teaching; describes current practices; & suggests an action agenda.