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Autor(en): 
  • Lisa A. Stephens
  • Academic Leadership and Distance Learning: Understanding Institutional Distance Learning Decision Making in the State University of New York 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   i.d.R. innert 5-10 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  Mai 2014  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
    ISBN:  9783639706581 
    EAN-Code: 
    9783639706581 
    Verlag:  Scholars' Press 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  English  
    Dimensionen:  H 220 mm / B 150 mm / D 16 mm 
    Gewicht:  405 gr 
    Seiten:  260 
    Zus. Info:  Paperback 
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    Inhalt:
    Although many colleges and universities are engaged in various forms of distance learning, no clear body of evidence illustrates how administrators come to support or discourage planned growth of distance education. The term "distance learning" itself holds different conceptual meaning for administrators, students and faculty depending on their relationship with delivery technology, academic programs, and program support mechanisms. This study explored the conceptual understanding high-level administrative leaders (president, provost, deans, chief information and financial officers) have regarding distance learning within three academic sectors, and the impact this understanding has on program implementation and resource support. The role of organizational culture influencing relationships between support staff, faculty and administrators was also examined as a possible source of program development influence. Findings suggest that good relations between leaders and professional IT support staff enhance productivity and program development.

      



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